Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi strategi peningkatan mutu pendidikan di SMP Muhammadiyah 1 Simpon Surakarta dari penilaian hasil belajar ke arah pengembangan potensi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah ini tidak lagi menjadikan nilai akademik sebagai tolok ukur utama, melainkan menekankan pada pengembangan keterampilan, karakter, dan minat siswa melalui pendekatan holistik. Sekolah memberikan ruang eksplorasi melalui program ekstrakurikuler dan pendampingan personal oleh guru. Strategi ini terbukti efektif dalam membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berbakat dan berakhlak mulia.