Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah dengan kemampuan menulis Kajian Teoritis dan Kajian Terdahulu Penelitian menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan metode korelasional.Instrumen angket yang terdiri atas 5 butir pertanyaan untuk variabel pengajaran Penulisan Karya Ilmiah dan 7 butir terdiri pertanyaan untuk variabel kemampuan menulis Kajian Teoritis dan Kajian Terdahulu.Angket disebarkan kepada 22 responden.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajaran penulisan karya ilmiah berada pada kategori dengan persentase sebesar 61,9%,sedangkan kemampuan menulis kajian teoritis dan kajian terdahulu berada pada kategori kurang dengan persentase sebesar 37,8%.Hasil analisis korelasi Product Momen menunjukkan nilai rxy sebesar -31,7%,yang brarti terdapat hubungan negatif dan signifikan antara pengajaran penulisan Karya Ilmiah dengan kemampuan menulis kajian teoritis dan Kajian Terdahulu.Berdasarkan observasi di kelas Grup F Semester III,ditemukan juga bahwa 90% mahasiswa dan mahasiswi masih mengalami kesu;litan dalam menuliskan penelitian .Hanya sebagian kecil mahasiswa yang mampu menulis Kajian Teoritis dan Kajian Terdahulu secara jelas,objektif,dan sesuai struktur ilmiah. Dengan demikian,dapat disimpulkan bahwa kualitas pengajaran penulisan karya ilmiah berpengaruh terhadap kemampuan mahasiswa dalam menulis Kajian Teoritis dan Kajian Terdahulu.