Kepala sekolah memiliki peran yang sangat strategis dalam menciptakan pendidikan dasar yang berkualitas. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana kepemimpinan kepala sekolah di SD Negeri 3 Banjar Tegal berperan dalam mengelola berbagai aspek pendidikan, mulai dari akademik, manajerial, hingga hubungan dengan masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan gaya kepemimpinan demokratis dan transformasional, dengan mengedepankan partisipasi seluruh elemen sekolah, komunikasi terbuka, dan dorongan terhadap inovasi. Kendala seperti keterbatasan sarana dan beban kerja diatasi melalui strategi pembagian tugas, penguatan tim kerja, dan digitalisasi administrasi. Artikel ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pengelolaan sekolah sangat dipengaruhi oleh kemampuan kepemimpinan yang adaptif dan kolaboratif.