Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SDN 001 Pangkalan Lesung. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran konvensional yang kurang menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket yang mengukur dua variable: intensitas penggunaan media YouTube dan motivasi belajar siswa Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dan motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi pearson sebesar 0,712 dan signifikansi 0,000 (p>0,05). Dengan demikian, semakin tinggi intensitas penggunaan media. YouTube dalam pembelajaran, semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. Temuan ini diperkuat oleh berbagai penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa media audiovisual seperti YouTube, animasi, dan media interaktif lainnya mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa secara signifikan.