Tujuan penelitian untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2024/2025. Hipotesa penelitian adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2024/2025.Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design dengan bentuk one group pretest-posttest design yaitu penelitian yang dilakukan pada satu kelompok tanpa kelompok pembanding. Populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2024/2025 yang beragama Kristen Protestan berjumlah 272 orang. Sampel penelitian ditetapkan secara acak (random sampling) yaitu 15% dari jumlah siswa masing-masing kelas berjumlah 40 orang.Data penelitian dianalisa menggunakan uji t Pooled Varians diperoleh thitung= -47,516 < -ttabel= -1,68595 dan berada pada sebelah kiri kurva tepatnya pada daerah penolakan H0 dan penerimaan Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2024/2025.Keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2024/2025 sebelum penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) perolehan rata-rata keseluruhan yaitu 3,10 dan terjadi peningkatan keaktifan belajar setelah diterapkan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) perolehan rata-rata keseluruhan yaitu 3,73. Dengan diterapkannya model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2024/2025.