Penelitian ini mengkaji kolaborasi guru, orang tua, dan komunitas Muslim dalam stimulasi motorik anak usia dini berbasis deep learning. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode literatur review, kajian ini menganalisis peran masing-masing pihak dalam mengoptimalkan perkembangan motorik kasar dan halus anak usia 0-6 tahun. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator yang merancang kegiatan motorik sesuai tahap perkembangan, orang tua memberikan stimulasi konsisten di rumah, dan komunitas Muslim memperkuat nilai-nilai sosial, moral, serta spiritual. Integrasi deep learning memungkinkan pemantauan perkembangan motorik secara individual dan akurat, sehingga intervensi dapat disesuaikan dengan kebutuhan setiap anak. Tantangan utama meliputi keterbatasan pemahaman orang tua, akses teknologi, dan literasi digital. Strategi optimalisasi mencakup penyusunan kurikulum terintegrasi nilai Islam, pelatihan guru, pelibatan orang tua melalui workshop, partisipasi komunitas, dan monitoring rutin berbasis teknologi. Kolaborasi lintas pihak yang didukung deep learning terbukti efektif meningkatkan kemampuan motorik, konsentrasi, kreativitas, dan pembentukan karakter holistik anak usia dini.