Penelitian ini menganalisis hasil studi mengenai pengembangan e-modul berbasis Game Based Learning yang mengintegrasikan nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dengan tujuan meningkatkan literasi sains siswa. Menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui studi literatur, data dikumpulkan dari 25 artikel penelitian yang terdiri dari 15 artikel jurnal nasional dan 10 dari artikel jurnal internasional. Hasil analisis menunjukkan bahwa e-modul ini mampu meningkatkan keaktifan dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA, serta secara signifikan meningkatkan motivasi, literasi sains, dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, pengembangan e-modul Game Based Learning yang terintegrasi nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan terbukti menjadi strategi inovatif dan efektif dalam pembelajaran IPA di berbagai jenjang pendidikan.