Keluarga merupakan institusi pendidikan pertama dan utama bagi anak. Di Pulau Lombok, pola pendidikan keluarga memiliki karakteristik unik yang dipengaruhi oleh nilai-nilai budaya Sasak, tradisi Islam, dan dinamika modernisasi. Penelitian kepustakaan ini bertujuan untuk menganalisis pola pendidikan keluarga dalam mengasuh anak di Pulau Lombok melalui kajian terhadap berbagai sumber literatur relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif analitis. Data dikumpulkan dari buku, jurnal, artikel, dan sumber tertulis lainnya yang berkaitan dengan pendidikan keluarga dan budaya Sasak di Lombok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pendidikan keluarga di Lombok didominasi oleh tiga karakteristik utama: (1) penerapan nilai-nilai agama Islam yang kuat dalam kehidupan sehari-hari, (2) pelestarian tradisi dan budaya Sasak melalui transmisi intergenerasi, dan (3) adaptasi terhadap perubahan zaman dengan tetap mempertahankan nilai-nilai luhur. Pola asuh yang diterapkan cenderung otoriter dengan nuansa religius, namun mulai bergeser ke arah demokratis seiring dengan peningkatan pendidikan orang tua. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan model pendidikan keluarga yang kontekstual dan sesuai dengan karakteristik budaya lokal.