Penelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran video interaktif untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran sains. Dilakukan tinjauan literatur sistematis menggunakan 25 artikel terpilih dari 15 jurnal nasional dan 10 jurnal internasional yang diterbitkan antara tahun 2018 dan 2025. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis video interaktif secara signifikan meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran. Beberapa studi menyoroti bahwa video interaktif yang dikombinasikan dengan animasi, simulasi praktis, dan kuis reflektif memfasilitasi minat, meningkatkan fokus, dan memperkuat pengalaman belajar yang menyenangkan dan mendalam. Selain itu, pendekatan berbasis video interaktif mendorong partisipasi aktif siswa dalam pendidikan sains, terutama untuk topik abstrak yang memerlukan visualisasi konkret. Temuan ini didukung oleh desain penelitian quasi-eksperimental, metode pretest-posttest, dan analisis kualitatif yang menunjukkan peningkatan minat belajar lebih dari 15%. Berdasarkan analisis literatur, dapat disimpulkan bahwa media video interaktif merupakan strategi efektif untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran sains, terutama pada tingkat sekolah menengah pertama. Implikasi praktis studi ini merekomendasikan integrasi video interaktif ke dalam proses pembelajaran sains yang dirancang secara kontekstual dan berfokus pada pengalaman belajar siswa.