Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teaching Factory terhadap minat berwirausaha siswa pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) di SMK Negeri 1 Batipuh. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain post-test only control group. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerima pembelajaran Teaching Factory dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional, masing-masing berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket minat berwirausaha yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan indikator meliputi perasaan tertarik, perasaan senang, motivasi, perhatian, harapan, dan respons terhadap tantangan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran Teaching Factory berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat berwirausaha siswa dibandingkan metode konvensional. Siswa yang mengikuti pembelajaran Teaching Factory menunjukkan minat lebih tinggi dalam merancang, memproduksi, dan memasarkan produk secara nyata. Temuan ini mengindikasikan bahwa Teaching Factory merupakan strategi efektif dalam pembelajaran kewirausahaan untuk membentuk karakter mandiri dan kreatif di lingkungan pendidikan kejuruan.