Penelitian ini berjudul Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka. pada Pembelajaran PAI. Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 118429 Halimbe, mengidentifikasi masalah yang dihadapi guru, dan menyarankan solusi untuk meningkatkan penerapan kurikulum. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif digunakan untuk memahami fenomena yang terjadi dalam konteks alamiah. Penelitian ini menggunakan data deskriptif dalam bentuk wawancara, catatan lapangan, naskah, dokumen pribadi, dan dokumen lainnya yang mendukung. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran PAI, meskipun masih dalam tahap penyesuaian dari Kurikulum 2013, memberikan hasil positif dengan membentuk pembelajaran yang berpusat pada murid dan memberikan kebebasan bagi guru. untuk menyesuaikan materi. Problematika utarna adalah kurangnya pelatihan. awal yang memadai, yang menghambat pemahaman guru. Namun, pelatihan berkelanjutan melalui webinar dan Platform Merdeka Mengajar (PMM) telah membantu meningkatkan pemahaman guru. Untuk mengatasi kendala, disarankan agar sekolah menyediakan pelatihan yang mendalam dan berkelanjutan, memfasilitasi kolaborasi antar guru, dan memaksimalkan. penggunaan sarana teknologi seperti PMM. Dengan pendekatan ini, diharapkan implementasi Kurikulum Merdeka dapat lebih optimal, meningkatkan kualitas pendidikan dan efektivitas pembelajaran di SDN 118429 Halimbe.