Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan gambaran metode bermain peran dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Darusshalihin Berru. 2) Untuk mengetahui gambaran sikap percaya diri peserta didik MI Darusshalihin Berru. 3) Untuk menganalisis pengaruh metode bermain peran dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia terhadap pembentukan rasa percaya diri peserta didik MI Darusshalihin Berru. Menggunakan Metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan pedagogis konstruktivisme sosial dan psikologis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Metode bermain peran dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam kategori sedang karena 9 responden atau 42,9% berada pada interval 13 – 15. 2) Rasa percaya diri dalam kategori sedang karena 12 responden atau 57,1% berada pada interval 12 – 15. 3) Pengaruh metode bermain peran dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia terhadap pembentukan rasa percaya diri peserta didik MI Darusshalihin Berru, memiliki pengaruh sebesar 60,7% dan dapat dilihat dari perhitungan yang telah dilakukan dan diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 5,413 > 2,093 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia berpengaruh terhadap pembentukan sikap percaya diri peserta didik MI Darusshalihin Berru.