Pendidikan karakter menjadi fondasi penting dalam membentuk generasi yang berintegritas, disiplin, dan bertanggung jawab. Namun, integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk merancang bahan ajar matematika yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan digunakan oleh guru sekolah dasar dalam pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu analisis kebutuhan, perancangan, dan uji coba terbatas. Subjek penelitian adalah guru sekolah dasar di wilayah X. Instrumen penelitian meliputi angket kebutuhan, lembar validasi ahli, dan angket respon guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar matematika yang dikembangkan memuat nilai karakter integritas, tanggung jawab, kerjasama, dan kemandirian. Validasi ahli memperoleh skor rata-rata 89% (sangat layak), sedangkan respon guru mencapai 91% (sangat positif). Kesimpulannya, bahan ajar matematika berbasis karakter efektif digunakan untuk mendukung penguatan pendidikan karakter guru sekolah dasar sekaligus meningkatkan kualitas pembelajaran.