Era digital membawa perubahan mendasar dalam pola interaksi sosial, akses informasi, dan pembentukan sikap kewarganegaraan, sehingga menuntut pendidikan kewarganegaraan untuk beradaptasi secara konseptual dan pedagogis. Pendidikan kewarganegaraan memiliki peran strategis dalam membentuk warga negara yang tidak hanya memahami hak dan kewajiban secara konstitusional, tetapi juga mampu berperilaku etis dan bertanggung jawab di ruang digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif pendidikan kewarganegaraan dalam era digital, dengan fokus pada penguatan konsep digital citizenship, literasi digital, pendidikan karakter, dan nilai kebangsaan. Metode yang digunakan adalah literature review terhadap artikel jurnal dan kajian teoretis yang relevan, dipublikasikan dalam sepuluh tahun terakhir melalui basis data ilmiah nasional dan internasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan kewarganegaraan di era digital mengalami pergeseran fungsi dari pembelajaran normatif menuju pembentukan warga negara digital yang kritis, beretika, dan bertanggung jawab. Literasi digital menjadi kompetensi utama dalam pendidikan kewarganegaraan modern untuk menangkal disinformasi, ujaran kebencian, serta degradasi etika di media digital. Selain itu, pendidikan kewarganegaraan berperan penting dalam memperkuat pendidikan karakter dan internalisasi nilai-nilai kebangsaan, khususnya nilai Pancasila, agar generasi muda tidak kehilangan jati diri di tengah arus globalisasi digital. Namun, implementasi pendidikan kewarganegaraan di era digital masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan kompetensi digital pendidik, rendahnya literasi kritis peserta didik, serta perlunya penyesuaian kurikulum yang kontekstual. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan pendidikan kewarganegaraan yang adaptif, integratif, dan berkelanjutan guna mewujudkan warga negara digital yang cerdas, berkarakter, dan berlandaskan nilai kebangsaan.