Penelitian bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan keterampilan guru mengadakan variasi mengajar terhadap peningkatan hasil belajar PAK dan Budi Pekerti siswa kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/ 2025. Hipotesa penelitian yaitu Penerapan keterampilan variasi mengajar guru PAK dan Budi Pekerti dalam meningkatkan hasil belajar Siswa kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental dengan menggunakan desain penelitian Pre Test Post Test Group Design. Populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong yang beragama Kristen Protestan sebanyak 259 orang. Sampel bertujuan (Purposive Sampel) yaitu kelas X C berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan X E berjumlah 30 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes sebanyak 30 butir. Uji t yang digunakan adalah uji t Separated Varians sesuai uji persyaratan analisis yaitu n1=n2 dan varians kedua kelompok sampel adalah normal dan homogen. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai ????ℎ????????????????????= 9,2857 ≥ ???????????????????????? (⍺=0,05; dk=n1+n2-2=58) = 2.00172 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan keterampilan variasi mengajar guru lebih tinggi dari yang tidak dibelajarkan dengan menggunakan keterampilan variasi mengajar di kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025.