Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum merdeka terhadap kreativitas belajar PAK dan Budi Pekerti siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tarutung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan statistika deskriptif. Populasi adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 215 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 32 orang dengan teknik random sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup positif sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Kreativitas belajar siswa kelas XI pada pembelajaran PAK dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy =0,693> rtabel (α =0,05, IK=95%, n=32) = 0.361 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung=7,307 >ttabel (α=0.05, dk=n-2=30)= 2.042 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi Ŷ = 14,99+0,799X. b) Uji koefisien determinasi regresi (r²)=48,02%. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.