Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XI SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa yang beragama Kristen Protestan kelas XI SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon Tahun Pembelajaran 2025/2026 sebanyak 131 orang dan ditetapkan 58 orang sebagai sampel penelitian dengan teknik random sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 32 butir. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XI SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon Tahun Pembelajaran 2025/2026, hal ini dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,485 > rtabel(=0,05,n=58) = 0,254. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,149 > ttabel(α=0,05,dk=n-2=56)= 2,000. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi Y ̂="24","12"+0,26X. b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 23,5%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=20,dk penyebut=n-2=58-2=56) yaitu 17,07 > 1,39. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XI SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon Tahun Pembelajaran 2025/2026 diterima dan H0 ditolak.