Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw dengan yang tidak dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw di Kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design dengan bentuk one-group pretest-posttest design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang Tahun Pembelajaran 2025/2026 sebanyak 273 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 30 orang dengan menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan dengan angket sebanyak 24 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw terhadap motivasi belajar siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang Tahun Pelajaran 2025/2026, dibuktikan dengan hasil pretest diperoleh 59,47 dan posttest 88,93 sehingga mengalami peningkatan sebesar 29,46. Uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=29) yaitu sebesar 15,633 > 2,045. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw terhadap motivasi belajar siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas XII di SMK Swasta HKBP Sidikalang Tahun Pelajaran 2025/2026