Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran Make A Match terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XII SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design dengan bentuk one-group pretest-posttest design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 2 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2025/2026 sebanyak 274 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 35 orang dengan menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan dengan angket sebanyak 24 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Make A Match terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XII SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026, dibuktikan dengan hasil pretest diperoleh 56,31 dan posttest 85,71 sehingga mengalami peningkatan sebesar 29,40. Uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=34) yaitu sebesar 20,364 > 2,032 dengan nilai p sebesar 0,00 < 0,05. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran Make A Match terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XII SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026.