Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan dari Tranformasi Digital Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Teknologi Industri 4.0 terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan eksperimen One-Group Pre-Post Design yaitu eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2025/2026 yang berjumlah 271 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 35 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Tranformasi Digital Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Teknologi Industri 4.0 terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2025/2026. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata minat belajar dari 55,54 (pre-test) menjadi 76,89 (post-test). Dengan uji signifikan diperoleh nilai bahwa thitung > ttabel (= 0,05; dk=34) yaitu sebesar 23,813 >2,032. Maka dari ketentuan di atas maka H0 ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran Tranformasi Digital Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Teknologi Industri 4.0 terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2025/2026.