Penelitian bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh interaksi guru dan siswa terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sarudik Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2025/2026. Hipotesa penelitian yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan interaksi guru dan siswa terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sarudik Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode penelitian kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sarudik Tahun Pembelajaran 2025/2026 yang beragama Kristen yaitu sebanyak 83 Orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik penelitian populasi yaitu sebanyak 83 orang. Instrumen penelitian berupa angket. Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai rhitung = 0,984 > rtabel = 0,213 dan thitung = 49,752 > ttabel = 1,989 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara interaksi edukatif guru dan siswa dengan motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sarudik Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2025/2026. b) Persamaan regresi Ŷ= 0,103 + 0,891X. c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 96,82%. d) Uji hipotesis diperoleh Fhitung=2468,28>Ftabel=3,11 maka ditolak dan diterima. Penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara interaksi edukatif guru dan siswa terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sarudik Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2025/2026.