Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memiliki peran penting dalam membentuk cara berpikir ilmiah sekaligus menanamkan nilai-nilai keislaman. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk integrasi nilai-nilai Islam dalam materi Makhluk Hidup dan Lingkungannya pada pembelajaran IPA di MI. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan menelaah buku ajar IPA, dokumen kurikulum, dan literatur pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa materi tersebut sangat potensial untuk dikaitkan dengan nilai-nilai keislaman, seperti tauhid (mengenal kebesaran Allah melalui ciptaan-Nya), syukur (menghargai nikmat kehidupan), amanah (menjaga lingkungan), dan kasih sayang terhadap makhluk hidup. Integrasi nilai-nilai tersebut dapat dilakukan melalui pengaitan ayat-ayat Al-Qur’an, kegiatan observasi alam yang disertai refleksi spiritual, serta pembiasaan perilaku peduli lingkungan. Dengan cara ini, pembelajaran IPA tidak hanya mengembangkan pengetahuan ilmiah siswa, tetapi juga menumbuhkan karakter religius dan tanggung jawab moral terhadap alam. Kajian ini diharapkan menjadi referensi bagi guru MI dalam menerapkan pembelajaran IPA yang bermakna, terpadu, dan berlandaskan nilai-nilai Islam.