Literasi sains mengalami perkembangan yang sangat cepat dan mulai menjadi bagian dari budaya di era ini, 'abad 21'. Dalam kenyataannya, abad 21 lebih mengutamakan pembelajaran yang didasarkan pada ilmu pengetahuan. Studi ini bertujuan untuk memahami penerapan literasi sains melalui pendekatan ilmiah dalam pembelajaran IPA di SD/MI pada abad 21. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah studi pustaka atau library research yang berfokus pada sumber bibliografi dari beragam literatur seperti buku dan artikel ilmiah. Selanjutnya, data tersebut disajikan secara objektif dalam analisis dan pembahasan yang tajam. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa literasi sains melalui pendekatan saintifik dapat menjamin siswa untuk memiliki kemampuan proses ilmiah, sikap ilmiah, dan kemampuan untuk mengkomunikasikan masalah secara ilmiah. Literasi sains sangat penting dalam pembelajaran IPA SD/MI di abad 21 ini, mengingat Indonesia saat ini dianggap 'tertinggal' dalam aspek saintifik dan literasi dibandingkan dengan negara-negara maju. Penelitian ini memberikan kontribusi baru dengan mengintegrasikan pembelajaran IPA yang dikontekstualisasikan dengan pendekatan saintifik sebagai satu kerangka terpadu untuk meningkatkan literasi sains siswa SD suatu perspektif yang belum banyak dibahas dalam penelitian di Indonesia.