Transformasi digital dalam pendidikan anak usia dini menuntut guru untuk mampu memanfaatkan teknologi secara adaptif, termasuk dalam proses penilaian perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi dan kesiapan guru terhadap digitalisasi penilaian perkembangan anak menggunakan Google Sheet di PAUD Ar-Rasyid. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap sejumlah guru sebagai partisipan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi positif terhadap penggunaan Google Sheet sebagai alat bantu administrasi penilaian, disertai kesiapan individu yang tinggi karena pengalaman sebelumnya menggunakan aplikasi serupa seperti Microsoft Excel. Meskipun demikian, guru menekankan pentingnya pelatihan teknis dan pendampingan berkelanjutan agar implementasi sistem digital berjalan efektif. Dukungan kelembagaan berupa penyediaan pelatihan, template digital, serta kebijakan sekolah yang adaptif menjadi faktor kunci keberhasilan digitalisasi penilaian di PAUD. Kesimpulannya, guru PAUD Ar-Rasyid telah siap secara personal dan konseptual menghadapi transformasi digital, namun keberlanjutan inovasi sangat ditentukan oleh dukungan sistemik dari lembaga pendidikan.