Penelitian ini bertujuan yang pertama untuk mengetahui sejauh mana peran dari literasi dan numerasi dalam konteks pendidikan dalam membangun karakter. Kemudian yang kedua untuk mengetahui hambatan apa yang menjadikan literasi dan numerasi tidak berjalan secara baik pada lingkungan pendidikan dalam membentuk karakter. Metode penelitian yang digunakan pada artikel ini adalah systematic literarture review, penulis menelusuri artikel yang telah terpublikasi yang berkaitan dengan judul ataupun topik penelitian yang telah peneliti tentukan, artikel yang ditelusuri dibatasi sebanyak 50 artikel lalu kemudian penliti memfilter menjadi sebanyak 20 artikel yang dianggap sesuai dan berdekatan untuk menjawab penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa sebanyak 20 artikel dari hasil penelusuran dapat diketahui bahwa memang peran dari literasi dan numerasi memberikan dampak yang signifikan guna meningkatkan kemampuan menghitung dan membaca pada tingkat sekolah dasar, terlebih dari hasil data PISA dan OECD yang mengungkap bahwa Indonesia masih mengalami penurunan dalam hal literasi dan numerasi.Temuan dalam penelitian ini masih belum banyaknya artikel yang menuliskan bahwa literasi dan numerasi berperan dalam membentuk karakter dalam dunia pendidikan. Sehingga peneliti memberikan rekomendasi perlunya dukungan dari pemerintah, lembaga pendidikan, lingkungan peserta didik, dan orang tua untuk saling bekerja sama guna meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menghitung dan membaca sekaligus bertujuan membentuk karakter dari setiap peserta didik.