Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjelaskan penerapan model Discovery Learning dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep sistem pernapasan manusia di Sekolah Dasar melalui studi literatur. Masalah utama yang dihadapi dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar adalah rendahnya pemahaman konsep siswa yang biasanya disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang lebih terfokus pada guru serta kurangnya kegiatan eksploratif.Penelitian ini dilakukan dengan menyelidiki berbagai sumber literatur, termasuk jurnal ilmiah, buku pelajaran, dan hasil penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan penggunaan Discovery Learning dalam pembelajaran IPA. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa karena memberikan pengalaman belajar yang menekankan pada proses penemuan, berpikir kritis, dan partisipasi aktif siswa. Penerapan model ini juga terbukti dapat meningkatkan motivasi dan kemandirian siswa dalam memahami konsep sistem pernapasan manusia secara menyeluruh. Oleh karena itu, penerapan Discovery Learning dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar sangat direkomendasikan untuk mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah dan pemahaman konsep siswa.