Tranformasi digital dalam pendidikan menuntut guru sekolah dasar menguasai literasi digital yang mencakup kemampuan teknis, analitis, dan kreatif. Implementasi Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya literasi digital sebagai kompetensi pendukung pembelajaran fleksibel dan inovatif. Penelitian ini bertujuan mengkaji pemanfaatan canva sebagai media pembelajaran digital dalam meningkatkan literasi digital guru sekolah dasar. Metode ini dengan studi literatur yang digunakan untuk menelaah berbagai sumber akademik selama sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian ini menunjuukan bahwa canva efektif meningkatkan kreativitas dan kompetensi guru digital melalui fitur desain yang mudah digunakan dan kolaboratif. Namun ada tantangan seperti keterbatasan akses teknologi, kurangnya pelatihan, da integrasi yang belum sistematis menghambat optimalisasi penggunaannya. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan, peningkatan akses teknologi, serta dukungan teknis di sekolah untuk memaksimalkan manfaat Canva dalam mendukung Kurikulum Merdeka. Kajian ini penting untuk memperkuat kompetensi guru digital sebagai fondasi pembelajaran abad ke-21 yang kreatif dan responsif terhadap kebutuhan siswa.