Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Canva dalam meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengembangkan bahan ajar digital melalui metode studi literatur. Penggunaan Canva sebagai platform desain grafis berbasis web semakin meluas di dunia pendidikan karena kemudahannya, ketersediaan template, serta kemampuannya mendukung kreativitas guru dalam membuat media pembelajaran interaktif. Studi literatur dilakukan dengan menelaah artikel-artikel ilmiah terbitan tahun 2019–2024 yang membahas penggunaan Canva, kompetensi digital guru, dan pengembangan bahan ajar digital di sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa Canva mampu meningkatkan keterampilan teknis, kreativitas, dan efisiensi kerja guru dalam mendesain media pembelajaran seperti poster, infografik, dan presentasi interaktif. Peningkatan kompetensi guru berdampak langsung pada meningkatnya minat dan pemahaman siswa karena media yang dihasilkan lebih menarik dan representatif secara visual. Namun demikian, penelitian juga menemukan beberapa kendala seperti keterbatasan akses internet, perangkat yang kurang memadai, dan rendahnya literasi digital sebagian guru. Oleh karena itu, diperlukan dukungan infrastruktur digital dan pelatihan berkelanjutan agar pemanfaatan Canva dapat optimal. Temuan ini menegaskan bahwa Canva merupakan media yang efektif dan potensial dalam meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam pengembangan bahan ajar digital, sekaligus memperkuat kualitas pembelajaran di era digital.