Media pembelajaran berperan sebagai sarana untuk menyampaikan materi pada berbagai jenjang pendidikan, dengan ragam bentuk yang dapat disesuaikan secara efektif dengan kebutuhan materi tertentu. Salah satu media yang banyak digunakan saat ini adalah media pembelajaran berbasis visual. Namun, realitas di MTS Manba’ul Ulum masih didominasi oleh metode konvensional, sehingga kurang interaktif dan tidak optimal dalam mendorong kreativitas siswa. Kurangnya penggunaan alat bantu digital menyebabkan siswa kesulitan mengekspresikan ide-ide mereka. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Canva sebagai media pembelajaran dan meneliti dampaknya terhadap peningkatan kreativitas dan desain visual siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan berbasis literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Canva merupakan alat desain yang ramah digunakan dan mendukung kerjasama tim, mendorong siswa untuk mengeksplorasi konsep visual mereka. Aplikasi ini memungkinkan siswa bereksperimen, dan mengembangkan ide-ide unik mereka, dengan memanfaatkan berbagai templat, elemen grafis, dan font. Dengan kemudahan canva, siswa menjadi lebih termotivasi dan percaya diri untuk membuat karya visual yang menarik. Ditambah lagi, fitur kolaborasinya, fitur kolaborasinya mendorong kerja sama dan pertukaran umpan balik antar-siswa.