Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara siswa mempelajari sejarah, yang sekarang dapat disajikan dengan lebih menarik melalui platform media sosial. Generasi Z lebih suka metode pembelajaran yang interaktif dan visual, membuat platform seperti Instagram sangat berpotensi untuk digunakan dalam sektor pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran desain konten akun @SejarahRI dalam membangun kesadaran sejarah serta nilai-nilai nasionalisme di kalangan siswa SMA. Dengan menerapkan pendekatan fenomenologi kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi terhadap konten serta analisis dokumen digital. Penelitian menunjukkan bahwa infografis dan narasi visual di Instagram dapat meningkatkan ketertarikan belajar sejarah dan sekaligus menumbuhkan rasa bangga terhadap bangsa. Harapan dari temuan ini adalah menjadi pedoman bagi guru IPS untuk mengembangkan strategi pembelajaran melalui media sosial yang sesuai bagi karakter generasi digital.