Penelitian ini meneliti peran penting lingkungan keluarga dalam membentuk karakter (akhlak) siswa kelas lima di SD IT Tahfizh Al-Makki Pekanbaru. Penelitian ini membahas isu krusial dalam pendidikan Indonesia, di mana pendidikan karakter semakin penting akibat pengaruh global dan kemajuan teknologi yang dapat menimbulkan krisis moral di kalangan generasi muda. Keluarga diidentifikasi sebagai lingkungan utama dan paling berpengaruh dalam perkembangan anak, termasuk perilaku religius dan karakter moral mereka. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, dengan melakukan penelitian lapangan untuk mengumpulkan data mendalam melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan guru, orang tua, dan siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa dari keluarga yang harmonis dan religius, yang melakukan kegiatan pengasuhan secara konsisten seperti salat bersama, membaca Al-Qur’an, dan diskusi moral, menunjukkan akhlak yang lebih baik di sekolah. Perilaku positif ini meliputi kesopanan, kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan rasa hormat terhadap guru serta teman sebaya. Sebaliknya, siswa yang kurang mendapat perhatian orang tua atau pendidikan Islam di rumah cenderung lebih kesulitan dalam mengelola perilaku. Sekolah, SD IT Tahfizh Al-Makki Pekanbaru, secara aktif bekerja sama dengan orang tua melalui kegiatan parenting untuk memastikan bahwa nilai-nilai karakter yang diajarkan diperkuat di rumah, menciptakan program pendidikan karakter yang holistik dan berkelanjutan. Sinergi antara keluarga dan sekolah ini sangat penting untuk mengembangkan generasi muda yang bermoral baik dan kompetitif.