Studi ini bertujuan menganalisis dampak ajaran orang tua dan bantuan sekolah terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar. Isu ini sangat signifikan mengingat motivasi belajar adalah elemen kunci dalam mencapai keberhasilan pendidikan di tingkat dasar. Studi ini menerapkan desain penelitian kasus eksploratif dengan sumber data yang mencakup wawancara mendalam dengan orang tua, guru, dan siswa, observasi partisipatif di area sekolah, serta analisis dokumen yang berhubungan dengan kebijakan sekolah. Unit analisis merupakan siswa di Sekolah Dasar dan lingkungan sekitarnya. Temuan utama mengindikasikan bahwa penerapan doktrin orang tua yang konsisten dan dukungan aktif dari sekolah secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa. Keterlibatan orang tua dan sekolah meningkatkan motivasi belajar dan berdampak pada pencapaian akademis siswa. Penelitian ini menyoroti betapa pentingnya kolaborasi antara dukungan keluarga dan lembaga pendidikan dalam menciptakan motivasi belajar yang berkelanjutan, sehingga memberikan sumbangan bagi pengembangan strategi pendidikan yang lebih efisien di tingkat dasar.