Membaca Al-Qur’an merupakan bagian fundamental bagi umat Islam karena berkaitan langsung dengan berbagai ibadah yang rutin dijalankan, seperti salat dan amalan lainnya. Mengajarkan baca tulis Al-Qur’an kepada anak tidak hanya membantu mereka menjadi lebih lancar membaca, tetapi juga menjadi sarana untuk menanamkan nilai-nilai moral, kisah-kisah keagamaan, serta perilaku terpuji. Penelitian ini bertujuan menggali pelaksanaan program membaca Al-Qur’an di kelas VI SDN Pasar Lama 3. Pendekatan yang digunakan adalah studi kasus kualitatif untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai fenomena tersebut. Fokus penelitian diarahkan pada peran guru serta pengembangan keterampilan 6C dalam program membaca Al-Qur’an. Subjek penelitian meliputi satu guru kelas VI A dan seluruh siswa kelas tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa program membaca Al-Qur’an memberikan pengaruh positif terhadap penguatan keterampilan 6C di SDN Pasar Lama 3.