Gaya kepemimpinan kepala sekolah merupakan kunci utama dalam mengembangkan partisipasi aktif lingkungan kerja dengan budaya kolaborasi. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk memberikan mendeskripsikan gaya kepemimpinan visioner profesionalisme guru melalui adanya program hari belajar guru di SDN Pangeran 1, sehingga mampu memberi peningkatan terhadap kompetensi guru dan kualitas pendidikan di sekolah. Penelitian ini dilakukan melalui adanya pendekatan kualitatif terhadap dasar penggunaan studi kasus eksploratif yang meliputi wawancara, observasi, dan analisis terhadap suatu sumber data. Analisis utama pada penelitian menggunakan Teknik analisis tematik yaitu oleh kepala sekolah sebagai pelaksana dari adanya gaya kepemimpinan visioner kepala sekolah. Perolehan hasil penelitian dari gaya kepemimpinan visioner oleh kepala sekolah menunjukan penerapan akan penyusunan visi dengan orientasi terhadap masa yang akan datang, menginspirasi, memotivasi, memantik inovasi serta membangun suatu lingkup kolaborasi dalam mengambil sebuah keputusan. Pengembangan terhadap profesionalisme guru dapat ditingkatkan melalui adanya penerapan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru. Pengimplementasian yang dilakukan oleh kepala sekolah terkemas juga pada program hari belajar guru sehingga dampaknya memberikan hasil terhadap kualitas pembelajaran dan keberhasilan setiap program yang dilaksanakan di sekolah. Penelitian ini memberikan hasil terhadap model untuk merekomendasikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan setiap sekolah dengan penerapan sistem kolaboratif.