Perilaku membolos merupakan perilaku yang termasuk dalam melanggar norma-norma sosial. Perilaku membolos memberikan dampak negatif terhadap prestasi dan kedisiplinan siswa. Perilaku membolos digolongkan sebagai kenakalan remaja yang memiliki tingkat paling tinggi dari kenakalan remaja lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas teknik Self Management dalam mengurangi perilaku membolos pada siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas 12 di MAN 4 Jombang yang memiliki kebiasaan membolos. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi yang kemudian di analisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku membolos disebab kan oleh beberapa faktor yaitu internal sepert kebiasaan begadang di malam hari sehingga membuat siswa telat bangun dan faktor eksternal seperti takut terhadap hukuman karena terlambat. Melalui penerapan self management, siswa dapat belajar untuk mengatur waktu dengan lebih baik, meningkatkan kesadaran terhadap tanggung jawabnya sebagai pelajar, serta mengurangi perilaku bolos yang selama ini menjadi permasalahan utama. Dapat disimpulkan bahwa teknik self management terbukti efektif dalam mengurangi perilaku bolos pada siswa.Dengan demikian, teknik ini dapat dijadikan alternatif strategi layanan bimbingan dan konseling dalam mengurangi perilaku bolos pada siswa di sekolah.