Pengajaran mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah memiliki peran strategis dalam meningkatkan kemampuan akademik mahasiswa, khususnya dalam menuliskan kajian teori sesuai dengan kaidah ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengajaran Penulisan Karya Ilmiah dengan kemampuan menuliskan kajian teori pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Kristen Semester III IAKN Tarutung Tahun Ajar 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian berjumlah 37 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang disebarkan menggunakan Google Form dengan 20 butir pertanyaan serta kegiatan tanya jawab antara mahasiswa dan dosen untuk memperkuat data penelitian. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi untuk mengetahui tingkat hubungan antara variabel pengajaran Penulisan Karya Ilmiah dan kemampuan menuliskan kajian teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat permasalahan dalam kemampuan mahasiswa menuliskan kajian teori, ditunjukkan oleh sekitar 87% mahasiswa yang belum mampu menyusun kajian teori secara sistematis, logis, dan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah. Temuan ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pengajaran Penulisan Karya Ilmiah dengan kemampuan menuliskan kajian teori mahasiswa, sekaligus menegaskan pentingnya peningkatan kualitas pengajaran dan pendampingan dosen dalam mata kuliah tersebut. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan pengembangan pembelajaran Penulisan Karya Ilmiah di perguruan tinggi, khususnya dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa menulis kajian teori secara ilmiah.