Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengajaran penulisan karya ilmiah dengan kesesuaian membuat pembahasan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Kristen Semester 3 IAKN Tarutung Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Semester 3 Program Studi Pendidikan Agama Kristen, dengan jumlah sampel sebanyak 30 mahasiswa. Instrumen pengumpulan data berupa angket tertutup yang disusun berdasarkan indikator pengajaran penulisan karya ilmiah dan kesesuaian membuat pembahasan. Analisis data dilakukan menggunakan rumus korelasi Product Moment Pearson. Hasil analisis menunjukkan bahwa skor total Variabel X sebesar 2.310 dan Variabel Y sebesar 2.420. Perhitungan korelasi menghasilkan nilai rxy sebesar 0,69 yang berada pada kategori hubungan kuat dan positif. Temuan ini menunjukkan bahwa pengajaran penulisan karya ilmiah memiliki hubungan yang signifikan dengan kesesuaian mahasiswa dalam membuat pembahasan karya ilmiah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kualitas pengajaran penulisan karya ilmiah berperan penting dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa menyusun pembahasan yang sesuai dengan kaidah akademik.