Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengajaran Penulisan Karya Ilmiah dengan kemampuan menuliskan pendahuluan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Kristen Semester 3 IAKN Tarutung Tahun Ajar 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan relasional, yang bertujuan mengungkap hubungan antara variabel pengajaran Penulisan Karya Ilmiah sebagai variabel bebas (X) dan kemampuan menuliskan pendahuluan sebagai variabel terikat (Y). Instrumen penelitian berupa angket pengajaran penulisan karya ilmiah dan angket kemampuan menuliskan pendahuluan yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan rumus korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar rxy = 0,78, yang mengindikasikan adanya hubungan positif yang kuat antara pengajaran penulisan karya ilmiah dengan kemampuan menuliskan pendahuluan. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik pengajaran penulisan karya ilmiah yang diterapkan, maka semakin tinggi kemampuan mahasiswa dalam menyusun pendahuluan karya ilmiah secara sistematis dan sesuai kaidah akademik. Oleh karena itu, pengajaran penulisan karya ilmiah yang terstruktur dan berorientasi pada praktik perlu terus dikembangkan untuk meningkatkan kualitas kemampuan akademik mahasiswa.