Mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah memiliki peran penting dalam membekali mahasiswa dengan kemampuan akademik, khususnya dalam menyusun bagian metodologi penelitian yang sistematis dan sesuai kaidah ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah dengan kemampuan menulis metodologi penelitian mahasiswa Grup E Semester 3. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan angket untuk mengukur penguasaan materi mata kuliah serta kemampuan mahasiswa dalam menulis metodologi penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi untuk mengetahui tingkat hubungan antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah dengan kemampuan menulis metodologi penelitian mahasiswa. Mahasiswa yang memiliki pemahaman baik terhadap materi penulisan karya ilmiah cenderung mampu menyusun metodologi penelitian secara lebih sistematis, logis, dan sesuai dengan kaidah ilmiah. Temuan ini menegaskan bahwa mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah berkontribusi nyata dalam meningkatkan kompetensi akademik mahasiswa, khususnya dalam penulisan metodologi penelitian. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan pengembangan pembelajaran penulisan ilmiah di perguruan tinggi.Peneliti menyebarkan angket melalui Google Form yang terdiri atas 11 butir pertanyaan kepada mahasiswa grup D untuk mendapat hasil penelitian. Hasil penelitian berupa angket menunjukkan bahwa 18 mahasiswa (90%) merasakan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap pengajaran mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah karena membantu mereka memahami struktur penelitian dan cara menulis metodologi penelitian secara benar dan 2 mahasiswa (10%) merasa biasa saja.