Pembelajaran matematika di sekolah dasar memerlukan pendekatan yang sesuai dengan karakteristik perkembangan siswa agar konsep yang bersifat abstrak dapat dipahami secara konkret. Salah satu materi geometri yang sering menimbulkan kesulitan adalah simetri lipat. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang sederhana namun efektif untuk membantu siswa memahami konsep tersebut. Penulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran simetri lipat menggunakan kertas lipat sebagai media pembelajaran di sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan bersifat deskriptif dengan memaparkan langkah-langkah pembelajaran serta manfaat penggunaan kertas lipat dalam membantu pemahaman siswa. Melalui kegiatan melipat dan mengamati secara langsung, siswa dapat membuktikan adanya garis simetri pada berbagai bangun datar sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan tidak sekadar menghafal konsep. Penggunaan kertas lipat juga membuat proses pembelajaran lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan. Dengan demikian, media kertas lipat dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran simetri lipat di sekolah dasar.