Perkembangan teknologi digital yang ditandai dengan meningkatnya penggunaan media sosial telah memengaruhi aktivitas akademik mahasiswa, khususnya dalam keterampilan presentasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas, tujuan, dan jenis konten media sosial terhadap kualitas presentasi akademik mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi dan Multimedia Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei, melibatkan 100 mahasiswa angkatan 2021–2023 sebagai sampel melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner online skala Likert 1–5, kemudian dianalisis melalui uji validitas, reliabilitas, regresi linear sederhana, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial secara edukatif berpengaruh positif terhadap penguasaan materi, struktur penyampaian, serta kemampuan komunikasi verbal dan nonverbal saat presentasi akademik. Persamaan regresi menunjukkan koefisien positif 0,702, sedangkan R² sebesar 0,530, yang berarti 53% variasi kualitas presentasi akademik dapat dijelaskan oleh penggunaan media sosial. Sebaliknya, penggunaan media sosial tanpa tujuan akademik cenderung menurunkan kualitas presentasi.