Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dimensi manajerial dan kapasitas kelembagaan dalam akselerasi pengembangan sekolah Islam unggulan. Seiring dengan meningkatnya tuntutan terhadap kualitas pendidikan Islam, penguatan tata kelola menjadi urgensi utama. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan teknik analisis konten terhadap literatur manajemen mutu, kepemimpinan transformasional, dan manajemen berbasis sekolah (MBS). Hasil kajian menunjukkan bahwa keberhasilan sekolah Islam unggulan ditentukan oleh sinergi antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, kurikulum adaptif, serta ekosistem pembelajaran yang kondusif. Secara kelembagaan, keunggulan sekolah diperkuat oleh visi-misi yang terukur, budaya organisasi berbasis nilai Islami, dan penerapan Total Quality Management (TQM) yang terintegrasi dengan prinsip spiritual. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan aspek manajerial dan sistem kelembagaan yang partisipatif merupakan prasyarat mutlak dalam mewujudkan lembaga pendidikan Islam yang berdaya saing global tanpa meninggalkan identitas karakter Islami.