Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan dimana banyak siswa jurusan teknik instalasi tenaga (TITL) listrik di SMK Negeri 7 Surabaya yang masih kesulitan dalam memahami wiring diagram. Sedangkan kebutuhan di industri menuntut untuk menguasai kompetensi memahami wiring diagram. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif sistem kendali dan mengetahui efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan dalam meningkatkan kemampuan memahami wiring diagram siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Developement) dengan sampel penelitian 35 siswa kelas XI TITL 3 SMK Negeri 7 Surabaya. Untuk mengetahui kemampuan memahami wiring daigram siswa dilakukan pre-test & post-test. Analisis data dilakukan menggunakan uji paired sample t test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan pada hasil post-test yang berarti terdapat peningkatan kemampuan membaca wiring diagram setelah penggunaan media pembelajaran interaktif sistem kendali “Consylean”. Hasil uji paired sample t test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (lebih besar dari 0,05) yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan. Nilai N-Gain sebesar 0,44 yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian penggunaan media pembelajaran interaktif sistem kendali “Consylean” efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca wiring diagram siswa.