Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya regulasi pendidikan dalam mengatur dan mengarahkan penyelenggaraan pendidikan di sekolah agar berjalan secara efektif, terarah, dan mampu meningkatkan kedisiplinan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi regulasi pendidikan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI Miftahul Huda Senori serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan cara mengumpulkan, mengelompokkan, dan menginterpretasikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi regulasi pendidikan di MI Miftahul Huda Senori telah berjalan dengan cukup baik melalui penerapan aturan kedisiplinan, seperti ketepatan waktu, kepatuhan terhadap tata tertib, penggunaan atribut sekolah, serta pembinaan sikap dan perilaku siswa. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa kendala, seperti kurangnya kerja sama sebagian pihak dan pengaruh lingkungan luar sekolah. Dengan demikian, implementasi regulasi pendidikan memerlukan dukungan dari seluruh warga sekolah dan orang tua agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara optimal.