Penelitian ini meneliti bagaimana teknologi berperan dalam proses belajar di Indonesia dengan menggunakan metode kajian pustaka. Hasilnya menunjukkan bahwa teknologi bisa meningkatkan fleksibilitas, interaktivitas, dan efektivitas dalam belajar. Selain itu, teknologi juga mempermudah akses ke materi dan komunikasi antara guru dan siswa melalui platform digital. Selain itu, teknologi juga membantu siswa untuk menjadi mandiri, kreatif, dan berpikir secara kritis. Namun, pelaksanaannya masih mengalami berbagai masalah seperti kurangnya infrastruktur di daerah terpencil, rendahnya kemampuan digital, dan ketidakmerataan dalam akses perangkat dan internet. Hal ini juga bisa menyebabkan dampak buruk seperti berkurangnya interaksi sosial dan konsentrasi dalam belajar. Karena itu, kita perlu meratakan akses teknologi, meningkatkan keterampilan digital para guru, dan mengintegrasikan teknologi ke dalam kurikulum agar pembelajaran bisa lebih baik.