Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Plus Al-Amanah terhadap pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pengembangan media dan perangkat pembelajaran. Menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara dan studi literatur, hasil penelitian menunjukkan guru memiliki persepsi positif karena AI (seperti ChatGPT, Canva AI, Gamma, dan Bing Image Creator) terbukti meningkatkan efisiensi kerja dan inovasi pembelajaran. Meskipun demikian, terdapat tantangan berupa hasil AI yang tidak selalu relevan dengan konteks pembelajaran dan adanya potensi ketergantungan teknologi. Kesimpulannya, AI sangat bermanfaat sebagai alat bantu penunjang profesionalisme, namun tidak dapat menggantikan peran esensial guru sebagai pendidik dan pembimbing.