Studi ini mengkaji konseptualisasi etika politik dalam kurikulum sekolah untuk membentuk warga negara berintegritas di Indonesia. Di tengah tantangan korupsi, pendidikan ini penting untuk membangun karakter generasi muda. Melalui pendekatan kualitatif—berupa wawancara dengan praktisi pendidikan Agus Hermawanto S.Pd. dan studi literatur—penelitian ini menyoroti perencanaan kurikulum, metode pedagogis, tantangan implementasi, evaluasi, serta peran pemangku kepentingan. Temuan utama menunjukkan bahwa integrasi etika politik memerlukan pendekatan holistik yang mentransformasi paradigma pendidikan kewarganegaraan, bukan sekadar penambahan materi. Studi ini juga memberikan rekomendasi strategis bagi pembuat kebijakan dan pendidik.