Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya kemampuan pra-menulis pada anak kelompok A (usia 4-5 tahun) di PAUD Sinar Pagi. Banyak anak yang masih mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas yang membutuhkan kontrol motorik halus, memegang pensil belum benar, keterampilan anak dalam menebalkan garis putus-putus masih terbatas, dan anak-anak kurang mampu mengendalikan gerak tangan saat melakukan kegiatan seperti: mencoret-coret, mewarnai, menjiblak dan menebalkan garis. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pra-menulis anak melalui kegiatan meremas plastisin. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A PAUD Sinar Pagi yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata perkembangan pra-menulis anak pada siklus I pertemuan 1 sebesar 50,6% (kriteria mulai berkembang), meningkat pada pertemuan 2 menjadi 67,26% (kriteria berkembang sesuai harapan). Pada siklus II pertemuan 1 nilai rata-rata meningkat menjadi 75,73% dan mencapai hasil tertinggi pada pertemuan 2 sebesar 86,86% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan meremas, memilin, membulat, dan memipihkan plastisin dapat meningkatkan kemampuan pra-menulis anak usia 4-5 tahun di PAUD Sinar Pagi.