Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media pembelajaran Augmented Reality (AR) berbasis Assemblr Edu dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik berdasarkan berbagai penelitian yang telah dipublikasikan. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan mengkaji artikel-artikel ilmiah yang membahas penggunaan media Assemblr Edu berbasis Augmented Reality pada berbagai jenjang pendidikan dan mata pelajaran. Data dikumpulkan melalui proses identifikasi, seleksi, ekstraksi, dan analisis terhadap artikel yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran Augmented Reality berbasis Assemblr Edu memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran. Sebagian besar penelitian melaporkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media tersebut, yang ditunjukkan melalui peningkatan nilai pretest dan posttest, nilai N-Gain, serta hasil uji statistik yang signifikan. Selain meningkatkan hasil belajar, penggunaan Assemblr Edu juga mampu meningkatkan motivasi belajar, minat belajar, partisipasi aktif, serta pemahaman peserta didik terhadap materi yang bersifat abstrak melalui visualisasi objek tiga dimensi yang interaktif. Meskipun demikian, beberapa penelitian masih memiliki keterbatasan pada jumlah sampel, cakupan materi, dan lokasi penelitian sehingga diperlukan penelitian lanjutan dengan cakupan yang lebih luas. Berdasarkan hasil studi literatur dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Augmented Reality berbasis Assemblr Edu merupakan media pembelajaran yang efektif, inovatif, dan layak digunakan untuk mendukung peningkatan hasil belajar peserta didik pada berbagai jenjang pendidikan.