Perkembangan teknologi digital yang pesat memberikan pengaruh besar dalam dunia pendidikan, khususnya pada pendidikan anak usia dini melalui pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) serta media pembelajaran berbasis kecerdasan buatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Canva AI sebagai media pembelajaran interaktif berbentuk game edukatif dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di TK Bintang Cemerlang, Muara Bulian, Kabupaten Batanghari, Provinsi Jambi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif dan dokumentasi visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan game edukatif berbasis Canva AI dapat meningkatkan keterlibatan belajar anak serta kemampuan kognitif seperti pengenalan simbol, konsentrasi, pemecahan masalah sederhana, dan daya ingat. Peran guru sebagai fasilitator, motivator, dan pendamping sangat penting dalam implementasi ini. Namun, kendala seperti ketergantungan pada perangkat elektronik, durasi interaksi yang terbatas, dan kebutuhan pendampingan guru masih menjadi tantangan. Rekomendasi yang diberikan meliputi pengembangan kurikulum digital terstruktur serta pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk mengoptimalkan integrasi TIK dalam pembelajaran anak usia dini.